第90章 教育的意义(第1/1 页)
随着特斯拉遗产展览的成功和科技界对其理论的重新评价,郭嵘、柏琳、张弛和安娜开始关注另一个重要领域:教育。他们认识到,真正的变革不仅在于科技的进步,还需要通过教育激发下一代对科学的热爱和对探索未知的渴望。
利用展览产生的广泛影响,四人与教育机构合作,开发了一系列基于特斯拉理论和发明的教育项目。这些项目旨在通过互动实验、讲座和课程,将特斯拉的科学精神和创新理念带入课堂,激发学生的好奇心和探索欲。
一个特别的项目是“年轻发明家工作坊”,在这个工作坊中,学生们有机会亲手构建基于特斯拉理论的简单原型和实验装置。通过动手实践,学生们不仅能更深入地理解特斯拉的科学原理,还能学习到解决问题的方法和团队合作的重要性。
此外,柏琳利用她的艺术才华创作了一系列特斯拉
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